«Реальні правові колізії — реальні рішення»

 

ПУБЛІЧНІ ДЕБАТИ

«Реальні правові колізії — реальні рішення»

Загальні правила дебатів

• ⏱️ На кожне питання: 2 хвилини відповідь + 1 хвилина репліка

• ❗ Заборонено: загальні гасла без конкретного механізму

• ✅ Обов’язково: назвати інструмент (закон, рішення, договір, процедура)

---

Блок 1. Держава і кордон

Питання 1

Магістралі, що перетинають державний кордон

Після 1991 року кордони перетнули дороги та залізницю
(Овруч–Славутич, Маяки–Паланка–Старокозаче).
Унітарна модель не дає чітких інструкцій для прикордонників і поліції.

Запитання кандидату:
👉 Якщо ви керівник виконавчої влади — що саме ви робите в перший рік каденції?

Обов’язково у відповіді:

• Хто ініціатор рішення?

• На якому рівні (місто / область / держава)?

• Це тимчасове чи постійне рішення?

Контрольне запитання:

Ви за гнучкий правовий режим чи за жорстке дотримання кордону, навіть якщо це шкодить людям?

---

Блок 2. Світська держава і реальне життя громади

Питання 2

Церква всередині державної школи

Спецшкола стала звичайною.
Церква залишилася всередині, священник викладає предмети, має вплив на громаду.

Запитання кандидату:
👉 Як ви відновите конституційний принцип світськості, не розколовши громаду?

Обов’язково у відповіді:

• Чи залишиться церква в будівлі школи?

• Чи може священник працювати педагогом?

• Де межа між свободою віросповідання і політичним впливом?

Провокаційна репліка:

А якщо ця «паства» голосує за вас — чи готові ви ухвалити непопулярне рішення?

---

Блок 3. Бюджет і відповідальність

Питання 3

Грудневі гроші та довгобуди

У листопаді–грудні з’являються великі залишки бюджету.
Проєкти починають — і роками не завершують.

Запитання кандидату:
👉 Що ви зміните: бюджетний рік чи процедуру витрат?

Обов’язково у відповіді:

• Чи дозволите перехід коштів на наступний рік?

• Хто персонально відповідає за довгобуд?

• Яке покарання за незавершений проєкт?

Контрольне запитання:

Краще не витратити гроші, ніж витратити погано?

---

Блок 4. Село і освіта

Питання 4

Малі школи vs “оптимізація”

У селі є вчителі, будівля, але бракує кількох учнів.
Закриття — це 20 км щоденного підвезення дітей.

Запитання кандидату:
👉 Ви за економію коштів чи за доступність освіти?

Обов’язково у відповіді:

• Мінімальна кількість учнів — фіксована чи гнучка?

• Чи готові ви фінансувати малі школи як виняток?

• Яку альтернативу ви пропонуєте батькам?

---

Блок 5. Хто платить за дороги

Питання 5

Сільська дорога як міська об’їзна

Дорогою користуються перевізники і мешканці міста,
а фінансування вимагають від села.

Запитання кандидату:
👉 Хто має платити — і на якій підставі?

Обов’язково у відповіді:

• Зміна статусу дороги — так чи ні?

• Компенсація селу — з якого бюджету?

• Чи готові ви вводити плату для комерційного транспорту?

---

Блок 6. Майно між громадами

Питання 6

Лікарня “чужа”, земля “своя”

Об’єкт належить одній громаді, земля — іншій.
Оформлення землі створює ризик відчуження та конфлікту.

Запитання кандидату:
👉 Що для вас важливіше: право власності чи безперервність послуг людям?

Обов’язково у відповіді:

• Чи допускаєте сервітут без права продажу?

• Хто остаточний власник землі?

• Як уникнути рейдерства?

---

Блок 7. Спадщина “старих часів”

Питання 7

Гаражі, сараї, МАФи без землі

Вони існують десятиліттями, але юридично «поза законом».

Запитання кандидату:
👉 Легалізувати чи зносити?

Обов’язково у відповіді:

• Тимчасовий статус — так чи ні?

• Хто балансоутримувач?

• Чи можливі сертифікати користування з терміном дії?

---

ФІНАЛЬНЕ ПИТАННЯ (без підготовки)

Коли закон не встигає за реальністю —
ви міняєте реальність чи змінюєте закон?

⏱️ 60 секунд. Без радників.

---

Для модератора (коротко)

• Фіксувати конкретику

• Відмічати ухилення від відповіді

• Після дебатів — порівняльна таблиця позицій кандидатів